L'ingénierie en tête du classement de l'employabilité en Espagne, mais les étudiants l'évitent
Une calculatrice nationale des carrières met en évidence un écart croissant entre les domaines où se trouvent les emplois et ceux vers lesquels se dirigent les candidats à l'université.
Les disciplines d'ingénierie occupent sept places sur dix dans la liste des 20 meilleurs diplômes espagnols classés selon les résultats d'emploi, or l'inscription à ces programmes reste obstinément faible — un déséquilibre structurel que les économistes du travail et les organismes industriels affirment devenir de plus en plus coûteux pour l'économie.
Les chiffres proviennent d'un outil public géré conjointement par la Fundación BBVA et l'Instituto Valenciano de Investigaciones Económicas (IVIE), opérationnel depuis 2023 et s'appuyant sur des données de l'Institut national de la statistique espagnol (INE). La calculatrice permet aux étudiants potentiels, aux conseillers en orientation et aux décideurs politiques de comparer les options de diplômes selon le salaire projeté et la probabilité de trouver un emploi dans un domaine connexe.
Selon ses mesures, les qualifications d'ingénierie surpassent régulièrement les autres domaines sur les deux indicateurs. El Mundo, citant les classements de l'outil, a rapporté que l'ingénierie représente environ 70 pour cent des positions parmi les 20 meilleures lorsque les diplômes sont classés par taux d'emploi, une concentration qui laisse les programmes d'arts, sciences sociales et humanités bien en bas du classement malgré leurs chiffres d'inscription bien plus élevés.
La pénurie de main-d'œuvre du secteur donne une urgence supplémentaire à l'écart d'inscription. El Mundo a cité les estimations de l'industrie selon lesquelles l'Espagne devra pourvoir environ 200 000 postes supplémentaires d'ingénierie et de technologie au cours de la prochaine décennie, un objectif que les filières de graduation actuelles ne sont pas en passe d'atteindre.
Les deux organes de presse encadrent différemment la cause sous-jacente. El Mundo a mis l'accent sur ce qu'il a décrit comme un manque d'orientation professionnelle dans les écoles secondaires, arguant que les élèves reçoivent trop peu d'informations sur la pertinence sociale de l'ingénierie — le rôle que jouent les ingénieurs dans l'infrastructure, la transition énergétique et les industries numériques — avant de faire leurs choix d'études supérieures. El País a mis au premier plan le rôle de la transparence des données, présentant la calculatrice BBVA-IVIE elle-même comme un correctif : une ressource qui fournit aux familles et aux étudiants des preuves objectives de salaire et d'emploi qui était auparavant difficile d'accès en un seul endroit.
Les deux cadres pointent, sous différents angles, vers un problème d'information. Que sa racine se trouve dans la culture d'orientation scolaire ou dans l'opacité des statistiques du marché du travail, l'effet est le même : les candidats se dirigent vers des domaines où l'emploi des diplômés et les gains sont considérablement plus faibles.
L'Espagne n'est pas seule dans ce modèle — des pénuries similaires ont été documentées dans une grande partie de l'Union européenne — mais le taux de chômage des jeunes globalement élevé du pays renforce les enjeux. Un choix de diplôme qui mène à de meilleures perspectives d'emploi pèse davantage sur un marché du travail qui a historiquement été difficile pour les jeunes entrants sans qualifications spécialisées.
Ce qui reste incertain, c'est si l'amélioration de l'accès aux données seule changera le comportement de manière significative, ou si des changements structurels — y compris des bourses ciblées sur les programmes d'ingénierie sous-inscrits, des programmes scolaires réformés ou des initiatives de sensibilisation menées par les employeurs — seront nécessaires pour combler l'écart avant que la pénurie projetée ne devienne aiguë.