Le Japon promulgue une loi pour déployer des manuels scolaires numériques dans les établissements d'ici 2030
La législation modifiée a été adoptée par la chambre haute, accordant aux conseils éducatifs locaux une discrétion quant à l'adoption de formats imprimés, numériques ou hybrides.
Le parlement japonais a adopté une Loi sur l'éducation scolaire modifiée mardi, ouvrant la voie légale pour que les manuels scolaires numériques pénètrent les salles de classe du primaire, du collège et du lycée dans tout le pays. Le gouvernement a fixé l'année fiscale 2030 comme objectif pour la mise en œuvre nationale.
Le projet de loi a été adopté par la Chambre des conseillers par un vote à la majorité, complétant son adoption par les deux chambres. La législation couvre l'utilisation de tablettes et d'autres outils numériques comme remplaçants ou suppléments aux manuels scolaires imprimés conventionnels.
Une caractéristique centrale du nouveau cadre est la discrétion locale. En vertu de la loi modifiée, les conseils éducatifs régionaux—et non le gouvernement national—détermineront le format que les écoles de leur juridiction adopteront. Les options disponibles incluent des manuels scolaires imprimés traditionnels, des versions entièrement numériques, ou un modèle hybride combinant les deux.
NHK, le diffuseur public japonais, a présenté la législation principalement comme une modernisation technologique de la salle de classe, mettant l'accent sur l'objectif de déploiement 2030 du gouvernement et le passage à l'apprentissage basé sur les tablettes, tandis que The Japan Times a mis davantage l'accent sur la structure de gouvernance, mettant en évidence la délégation des décisions de format aux autorités éducatives locales comme la caractéristique déterminante du nouveau système.
La distinction importe dans la pratique : une approche hybride pourrait permettre aux écoles de préserver les matériaux imprimés pour les matières ou groupes d'âge où les éducateurs ou la recherche suggèrent que les supports physiques aident à la compréhension, tout en adoptant les outils numériques là où ils offrent des avantages clairs.
Ce mouvement s'inscrit dans l'effort plus large du Japon pour étendre l'infrastructure numérique dans l'enseignement public, un effort accéléré suite au Programme GIGA School du gouvernement, qui visait à fournir à chaque élève un appareil personnel. Malgré des déploiements importants de matériel, les matériaux pédagogiques sont restés en grande partie sous forme imprimée.
Plusieurs questions restent sans réponse avant la date limite de 2030. Il n'est pas encore clair comment le contenu pédagogique sera normalisé sur les plateformes numériques, comment les écoles ayant un accès à haut débit inconsistant seront soutenues, ou quel rôle les éditeurs joueront dans le développement et la tarification des éditions numériques.
Le gouvernement devrait émettre des directives de mise en œuvre dans les années à venir, et les conseils éducatifs seront confrontés à des décisions concernant les acquisitions, la formation des enseignants, et les améliorations d'infrastructure avant l'arrivée de la date cible.